第5节
第4章 你知道我是谁
好一会儿，黎棠才找回自己的声音。
“没有。”他不想让人觉得自己是个没长大的小孩，否认道，“我的家离学校很近，妈妈就在家里等我。”
所以我不需要做梦。
然而回闪的记忆片段余韵犹在，连同当时的忐忑和恐惧。黎棠深吸一口气，依稀知道刚才的话与其说是回答，不如说是说给自己听。
蒋楼扯了一下嘴角，像是听到什么笑话，又好像并不相信。
回到座位，拎起书包，蒋楼没走后门出去，径直走向讲台。
经过黎棠身旁时，他丢下轻飘飘的一句：“那就早点回去。”
没有晚自习的夜晚，黎棠在客厅里连电视打单机游戏，时而往楼上瞟一眼，看张昭月有没有出来。
期间阿姨给他送来水果，同他聊了几句。
“我出去买菜的时候，听说叙城一中附近经常有社会青年徘徊，你上学的时候要小心。”
这位新来的阿姨是黎棠的父亲黎远山安排的，想必黎远山叮嘱过什么，黎棠经常觉得阿姨对自己关心过头。
随口应下，又听阿姨问：“看你早餐吃得不多，是不是不合口味，要不要调整一下菜单？”
黎棠刚想说自己喜欢面包牛奶，忽地想到张昭月唯爱中式早餐，到嘴边的话又咽了回去，改口道：“不用，我本来就吃得少。”
想了想，又说：“周六周末不上课，如果我妈醒了，你就给我打个电话。”
在黎棠的观念里，依恋母亲是本能，不算想家。
开学后的第一个休息日，为巩固合群人设，黎棠接受了周东泽的邀请，去他家店里玩。
是一间咖啡馆，小城市比不上首都繁华时髦，类似的店首都的街上走五十米必有一家，而开在这处老城区的街道旁，过分文艺的招牌夹在水果熟食五金店中间，便显得格格不入。
开业刚满一个月，店里人流量尚可。除了黎棠和李子初，周东泽还请了其他几位同学，包括近来和蒋楼玩得很好的霍熙辰。
霍熙辰却是一副厌烦的表情，刚落座就让周东泽赶紧上咖啡，说喝完就走。
周东泽揶揄：“走去哪儿？别又是要去追隔壁班那个妹子吧？”
霍熙辰哼一声：“苏沁晗在追蒋楼，我才不跟兄弟抢女人。”
听到熟悉的名字，黎棠竖起耳朵。
“那你着什么急？”周东泽笑说，“反正你也不想回家，不如在这里多玩会儿。”
关于霍熙辰复杂的家庭情况，众人都有所耳闻。
虽然，他们不知道的事还有很多。
霍熙辰几乎是凶狠地瞪一眼黎棠身旁坐着的人，端起桌上的柠檬水一饮而尽，趁大家都在闲聊，小声咕哝：“还不如回家呢。”
黎棠也有此意。
不过来都来了，屁股还没坐热就要走，实在很没礼貌。
只好坐着刷手机，时而看一眼时间，猜测妈妈什么时候会醒。
后半场有隔壁班的几位同学加入。
其中有苏沁晗。
众人看热闹不嫌事大地起哄，霍熙辰刚还理直气壮说不跟兄弟抢，这会儿见到喜欢的女孩又红了脸，一米八多的大高个别扭地背过身，喝咖啡的都变得小口，极尽斯文。
冷不丁听到身旁传来的笑声，正在给周东泽讲英语题的黎棠偏过头，李子初掩饰般地抿了抿嘴：“不好意思，一时没忍住。”
正要问他什么事那么好笑，苏沁晗当着所有人的面问霍熙辰：“蒋楼怎么不在这儿？”
霍熙辰露出心碎一地的表情，垮着脸道：“喊他了，他说没空。”
“他在忙什么？”
“我哪儿知道。”
隔壁班的一个男生插嘴道：“可能打工去了吧，他不是父母双亡，一个人住吗？”
又有人参与进来：“可是他每年都拿奖学金，哪还需要打工啊。”
奖学金这个词对黎棠来说遥远而陌生。
不过理解起来没什么难度。就中学阶段而言，所谓的奖学金多半是教育局或政府给予成绩优秀但经济困难的学生的一种助学补贴。
成绩优秀，经济困难——两个大前提，黎棠一条都不占，自是与奖学金无缘。
他和常人一样，听说这件事的第一反应是，蒋楼很优秀，普遍意义上无人质疑的那种优秀。紧接着便是恍然，原来他的家庭构成是这样的。
父母双亡，也就是说，家里只有他自己一个人。
那么昨天傍晚在教室，提到“妈妈”和“回家”时，他是抱着怎样的心情？
散场的时候，天空飘起细雨。
这地方不好打车，黎棠给司机打了个电话，站在店门外的屋檐下等待。
等了一会儿，咖啡馆的门被推开，迎宾铃“叮咚”一响，一个人在他身侧站定。
苏沁晗指尖夹着一支细烟，很浅地吸一口：“你是蒋楼的同桌？”
她对黎棠说话时，和对蒋楼是截然不同的状态，现在的她即便依然傲慢骄矜，至少是松弛自然的。这大概就是无感与喜欢之间的区别。
黎棠点头。
他以为女孩会像爱情剧里那样拜托他看住蒋楼，或者借着近水楼台帮她打探消息，结果苏沁晗从包里摸出手机，调出二维码：“我们加个微信。”
黎棠每新加一个好友，做的第一件事都是看ta的朋友圈。
或许要装给她那当校长的爹看，苏沁晗的朋友圈意外的干净。
没有烟酒，没有叛逆，发的也都是些日常，今天和小姐妹一起做了指甲，好想看去午夜场电影之类的。
只有一条特别，发的是一本书，莎士比亚的诗集，配的内容是：你喜欢诗人，那我就成为诗人好啦。
可是，蒋楼平时并不读诗，多半也不爱抽烟。
周一晨读，黎棠趁蒋楼趴桌上睡觉，大着胆子凑过去嗅了嗅，没有烟味。
有这么一瞬间，黎棠产生了给苏沁晗发条微信的冲动，建议她追人之前先检查一下手头的情报是否属实，别再做无用功。
最后当然没有发。感情的事最忌外人插手，黎棠也不希望蒋楼觉得他多管闲事。
高二刚开学，课业尚且不算紧张，据说下周才开始变成单休。
下午英语课连着班会课，刘老师去开会要晚到，英语老师也无心讲课，让新上任的英语课代表给大家放歌听。
黎棠英语成绩不错，很大程度上得益于他爱看美剧英剧，平时听的都是英文歌。
接到任务的他走上讲台，用班上的电脑登录了自己的音乐平台账号。
莫名有点紧张。这个年纪的少年没有不爱面子的，黎棠很是担心自己的歌单“逼格”不够被同学笑。
好在担心的事并没有发生，大家写作业的写作业，打瞌睡的打瞌睡，等到音乐开始播放，才三三两两地抬起头。
代班的英语老师见不得他们萎靡不振，喝道：“看你们一个个没精打采的，哪有年轻人的样子，来来来都给我跟着唱起来！”
这个歌单里的歌偏冷门，几乎没有熟悉的旋律。第一首歌曲调明快，歌词尚且算励志，唱i don't want to waste my days thinkin‘ it over. 英语老师兴致来了，还插嘴讲了个固定用法当作课外补充。
第二首是某部电影的插曲，歌唱得含糊，直到今天打在幕布上，同学们跟着大合唱，黎棠才知道具体歌词。
your hearing damage，
（你的听力损坏）
your mind is restless，
（你的心神不宁）
they say you're getting better，
（他们说你在好转）
but you don't feel any better.
（但你却丝毫没感觉）
……
唱着唱着，不知谁起的头，一道道视线接连投往第四组最后排。对蒋楼耳聋的事道听途说过的，略有耳闻的，平日里不好过多打探，眼下一首歌顿时勾起埋藏心底的好奇。
甚至有人窃窃私语，说这歌词也太贴了吧，听得我鸡皮疙瘩都出来了。
还有问怎么会放这首歌，故意的吗？
连黎棠自己都觉得，这歌当着蒋楼的面放出来，简直像在存心让他难堪。
可是天知道这首歌是他通过听歌识曲添加到歌单，今天之前也从来没有正眼瞧过歌词。
黎棠已经回到座位上，往左边看去，蒋楼右手托腮，偏脸朝向窗外，从黎棠这个角度只能看到他侧脸的利落线条，和他的右耳。
健康的那只右耳。
蒋楼今天似乎格外疲倦，除了课间，连课上也都在打瞌睡。
像是意识到什么，蒋楼转过头来，一边打哈欠，一边漫不经心地扫视整个教室，同学们纷纷噤声，不再往这边张望。
黎棠忙趁此机会解释：“我不是故意的。”
蒋楼闻言侧目看他一眼，接着抬头去瞧幕布。
your ears are wrecking，
（你的耳朵正在毁坏）
your hearing damage，
（你的听力损坏）
you wish you felt better，
（你希望自己能好些）
you wish you felt better.
（你希望自己能好些）