卡牌密室（重生）_分卷阅读_35
由于枫树林里发现了大量的人骨，警方迅速将枫林高中封锁，任何学生、老师都不允许外出。
挖出来的人骨被法医带回去检测基因、做颅面复原，很快就确认了身份——正是近年来失踪的三人。
这宗案件引起了刑警大队的重视，没过多久，校园里又开进一辆警车，警队派来四个人支援，一共八位警察开始对学校的资料馆、教师办公室进行地毯式的搜索。
他们很快就搜到了章晴抽屉里的《基督山伯爵》法文原版书，林月然抽屉里的作业本和照片。
虞寒江避开警队的视线，潜入办公大楼，将昨天捡来的鞋子丢进走廊的垃圾桶中。
肖楼见他这样做，不由疑惑：“我们可以干预警方的调查进度吗？”
按照原本的剧情，如果虞寒江昨天没去搜垃圾箱，整个垃圾箱的东西都被垃圾车给带走，那么，这双伪造天台脚印的鞋子就会被处理掉，警方的调查会缺失证据，破案时间肯定要往后拖。
但是，虞寒江找到了关键的物证，并且把它放在警察的眼皮底下，一旦警察找到这双鞋子，相当于虞寒江改写了这个密室的剧情。
虞寒江推测道：“这个密室既然有警方的存在，他们可以帮挑战者搜集线索，挑战者应该也可以协助警方破案。”
肖楼仔细一琢磨，点点头说：“有道理。毕竟这只是c级难度的密室，如果没有警方的帮助，很多挑战者根本搜不齐线索。”
虞寒江道：“推理能力不够强的挑战者，跟在警方身后，或许也能通关。”
警方最后必定能抓住凶手，跟着警察走，单想通关应该不难。只是，这个密室【完美通关】的条件，目前还没法确定。虞寒江和肖楼都不知道，他们是否漏掉了重要的线索？
肖楼看着办公室的方向，若有所思：“警队派了增援，整个学校都被封锁，这么多的老师学生，不可能晚上都不让回家吧？警方会不会在今天下午就抓紧时间提审犯罪嫌疑人？”
虞寒江道：“应该是。司涵坠楼案发生在五年前，现在的学生那时候都在读初中，参与司涵案件的概率极低。警察要带去办公室重点询问的，还是谢星河、章晴、林月然三位嫌疑人，还有校领导以及认识三位失踪者的教职工。”
怪不得警队派了四个人增援，今天下午的工作量巨大，警察们会忙得焦头烂额。
肖楼皱了皱眉，道：“我俩的隐身斗篷次数已经用完了，待会儿的审问环节要怎么偷听？”
隐身斗篷这张卡一天只能用一次。
虞寒江早上穿着斗篷跟警方去了校长办公室，肖楼穿着斗篷跟法医去枫树林检查尸骨，两人的斗篷都不能用了，下午最关键的嫌疑人提审环节……到底该怎么办？
就在这时，两人的悬浮框中同时弹出提示——
肖楼、虞寒江在红桃3密室的评分已超过800分，可选择一项奖励：
a、重置密室限定卡的冷却时间，并将密室限定卡修改为“非限定”状态，通关后可带出红桃3密室；
b、立刻获得50万金币。
肖楼看到这两个选项，很纠结地道：“我想全要。”
虞寒江：“……”他也这么想。
两人目前迫切需要的当然是选项a，可是，选项b的50万金币也很诱人，尤其对连续两天没吃好的穷鬼来说，多出100万存款，可以让他们的日子过得极为宽裕，对以后的梅花密室肯定也有帮助。
只是……限定卡改成非限定状态，把“隐身斗篷”这张卡带出密室，这个奖励也不差。长远考虑的话，金币可以再赚，卡牌才是这个世界最有价值的东西。
肖楼咬牙道：“选a？”
虞寒江神色严肃：“嗯，先通关这个密室再说。”
两人同时在悬浮框中选择了a选项。
两张“隐身斗篷”卡牌果然变成可使用状态，并且卡牌上“限定”的描述被去除，只要通关，他们就可以将隐身斗篷带出红桃3密室，在其他密室也能每天隐身30分钟。
两张牌加起来，就是一个小时的隐身时间，应该足够听完下午的审讯。
肖楼摸了摸口袋里的金币，对刚刚错失的100万有些心疼。
虞寒江安慰他道：“钱可以再赚。”
肖楼笑了笑说：“嗯，我们今天先别吃午饭了，看样子，警察中午也要加班。”
此时正是课间操时间，前来支援的警察搜完办公大楼后，去各个班级进行走访。
肖楼和虞寒江不动声色地跟了他们一段距离。
如虞寒江所料，大部分学生都不认识司涵，也没听过她的名字，毕竟五年前他们确实还不在枫林高中。而近年来的三位失踪者，学生们也表示不熟。
警方走访完学生后，趁着午休时间，在办公室对校领导、以及案件相关的保安、教师进行重点调查，无关的学生则集体放假回家，只有谢星河被留了下来。
谢星河的脸色有些不自然的苍白，但他的表情依旧冷静。
今天警方派了增援，下午直接开了两间审讯室同步进行，一间审问应小雅坠楼案，另一间审问司涵坠楼以及枫林白骨案，肖楼和虞寒江各自穿着隐身斗篷跟上去细听——
警察问：“谢星河，上周三的化学实验课，化学老师是不是跟你们仔细讲过有机磷中毒的剂量、危害以及急救方式？”
谢星河推了推眼镜：“是。”
警察：“下课后你和化学老师一起整理仪器、药剂，最后是你锁的门吗？”
谢星河：“是的。”
警察终于问到了重点：“离开实验室后，你是不是折返回去，撬开门锁拿走了半瓶有机磷毒物？”
谢星河沉默片刻，突然冷冷地说：“没错。俞辉的巧克力也是我掉包的。”
这家伙居然直接承认了？！
虞寒江很是意外，他皱着眉来到谢星河的面前，仔细观察谢星河的表情。
警察厉声问：“为什么这样做？”
谢星河平静地说：“我想做个实验，验证一下化学老师讲的对不对。那点剂量，最多毒死一只老鼠，人吃了不会有事。我这只属于故意伤人，不属于杀人未遂，对吗？您可以逮捕我了。”
警察愕然地瞪着他，显然没想到一个中学生居然这么胆大包天！
虽然谢星河的脸上极力保持着镇定，可紧握的双拳和微微发抖的指尖已经出卖了他。
到现在，他还不肯说出真正的原因，只有一种解释——杀死应小雅的人，对他很重要。他想救应小雅，却也不想害了这位凶手。他陷入了进退两难的困境，内心非常矛盾。
做实验的说法，是他早就想好的说辞。
警察不管怎么旁敲侧击，谢星河一口咬定自己就是好奇做实验，问他为什么有基督山伯爵这本书，和英语老师的书有什么联系？他的解释是：“世界名著大家都看，大概是巧合”。
警察气得差点拍桌子，最后只能给他戴上手铐，让同事先把这难搞的家伙带走。
接下来审问的是林月然。
这位女老师进来的时候一脸茫然，也不知是演技太好还是真的很无辜。
警察问道：“林老师，你高一的时候曾经教过应小雅和谢星河，你的抽屉里一直保留着高一的师生合影，为什么？”
林月然道：“这是我带过的最优秀的一届学生，我留着合影不奇怪吧？”
警察：“那你为什么留着他们两人的作文本？”
林月然满脸困惑：“应小雅和谢星河是我班里字写得最好的两个学生，小雅的字很端正，就像是印刷体；谢星河的字潇洒飘逸，我把他俩的作文本留下来做纪念。”
警察：“只是这么简单？”
林月然点点头，说：“对了，我还收集了好几个学生参加作文竞赛的卷子，放在家里做纪念，警官您不信的话可以去我家搜查。”
两位警官对视一眼，接着问：“案发当日，高三3班的班主任带应小雅去问话，你为什么进去打断他？”
林月然道：“我刚好回办公室，我不知道他们正在谈话。”
警官：“应小雅的遗书是不是你临摹的？”
林月然的脸色有些难看：“警官，我不知道您什么意思？我有应小雅的作文本，曾经给她上过课，就要临摹她的笔迹写一份遗书吗？这太荒谬了！我和她无冤无仇，按照你们的逻辑，那我是不是也要临摹谢星河的字迹，写一封遗书？”
虞寒江仔细看她的脸色，她的愤怒和紧张不像是装出来的，大部分被冤枉的嫌疑人都是这个表现，而且，她的话很有道理——她的抽屉里，不但有应小雅的作文本，还有谢星河的。如果单凭作文本就判断她是临摹遗书的人，那她的杀人动机呢？
这两个学生的字确实写得好看，她留下作文本当纪念也说得通。
或许，她留下的作文本被别人拿走了？
警察也想到了这一点，问：“你留下的作文本，有没有给别的老师看过？”
林月然仔细想了想，突然双眼一亮，说：“我记起来了！上周三的时候，章老师找我拿过应小雅的作文本，她说想看一下这个学生中文作文写得怎么样，英文作文为什么写那么差。”
警察飞快地记下这个关键，道：“你跟章晴关系怎么样？”
林月然：“我们中学是在一个学校读的书，我是她的学姐，经常在各类竞赛中见到她。我们关系不算特别好，只能说是普通朋友吧？毕竟是校友，分到一个单位肯定要互相关照的。”
警察：“你的印象中，她是个什么样的人？”
林月然感慨道：“她很好强，也特别努力，中学的时候成绩一直是全年级第一名，各类竞赛也经常获奖，说实话我挺佩服她的。当时，她被国外名校录取，还成了我们学校的传奇呢。”
林月然顿了顿，突然瞪大眼睛：“你们该不会怀疑她吧？！”
警察没回答她的问题，皱着眉道：“章晴的家庭情况你了解吗？”
林月然愣了愣，摇摇头说：“不了解……她一向独来独往，我们偶尔一起吃饭，聊的也都是学校的事情，她从来不跟人说她的家里还有什么人。”
警察放林月然回去，最后提审章晴。
走进审讯室的章晴脸上的表情很平静，一身红色薄毛衣搭配铅笔裤，勾勒出高挑、清瘦的身材，黑色的长发垂在脑后，一张鹅蛋脸精致漂亮，在人群里辨识度极高。
警察问她抽屉里的法文版《基督山伯爵》有什么意义，她说只是喜欢看这本书，加上学过法语，才买了一本原版书。问她家里有什么人，她说父母双亡，自己是孤儿，没有亲人。
直到警察拿出从垃圾桶里捡来的那双鞋。
白色的帆布鞋，虽然沾上了一些泥土，可看上去很新，跟应小雅坠楼当天穿的鞋是同样的款式。
章晴的脸色陡然间一片惨白！
虞寒江穿着隐身斗篷，看着她的表现，心里已经有了答案。
凶手就是她。
她丢进垃圾箱里，本来会被垃圾车带走的鞋子，被虞寒江找了回来，放进这层楼的垃圾桶，警方刚刚地毯式搜索的时候找到了这个关键的物证。
虞寒江和肖楼提前推理、并分割了应小雅案件，成功找到证物，帮助警方破案，提前抓获了凶手。
章晴被警方带回去调查。
她离开之前，虞寒江靠近她，仔细观察了她脖子上的项链。
项链上串了三片被削成狼牙形状的骨片，如无意外——正是三位被她杀死的凶手的尸骨。
第35章 【血色枫叶16-复仇】
隔壁的审讯室，警察依次审问了校领导以及认识三位失踪者的人。
第一位25岁青年男性，学校心理中心的老师。
据校长回忆，他是五年前被教育局分配过来的，教育局很重视中学生的心理辅导，要求学校定期开设心理学课程，校长当然得配合，还单独给他弄了一间心理辅导办公室。